Cota Preconceituosa

Tema: Cotas Raciais

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/07/2012
Nota tradicional: 6.5
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É notável a extrema importância do negro na construção histórica de nossa sociedade atual. Sua influencia [influência] está estampada na culinária brasileira, na musicalidade, na religião, e no [sem vírgula] artesanato, por exemplo. Mas ainda assim há um preconceito enraizado contra os negros no que se reflete a [na] marginalização, taxa de desemprego e classe social inferior, por exemplo. Recentemente [vírgula] foi aprovada por unanimidade a legitimidade das cotas raciais nas faculdades federais do país. No que leva a [à]  discussão se leis desse tipo acabam servindo para reforçar o preconceito que já existe ou apenas incluir os negros no âmbito social.

A verdade é que a lei de cota por promover alguém pela cor da pele acaba sendo por si só, racista. Ao se julgar alguém por se negra ou branca [vírgula] acaba não se levando em conta a classe social, a história de vida, nem outro motivo que justifique tal medida. Assim como existem muitos brancos pobres ao redor do Brasil, existem também muitos negros ricos e influentes. Porém [vírgula] é sabido que historicamente boa parte de pessoas consideradas negras tem uma posição social inferior, acaba-se entrando na questão da reparação histórica. Da qual é um assunto extremamente delicado sendo que há uma grande miscigenação no país. Alguém que teve um tataravô escravo, por exemplo, pode ser caracterizado como branco, e outra sem essa descendência ter a pele negra.


Foi noticiado em 2007 um caso de irmãos gêmeos no qual um foi favorecido por cota[vírgula] enquanto o outro não, sendo os dois exatamente idênticos, e casos extraordinários através dos anos do quais casais negros tem filhos brancos e vice-versa. O sistema de cotas não é justo justamente por isso, não há uma forma rápida e eficaz de determinar essa descendência. As cotas podem favorecer um negro de classe média que estudou pouco, por exemplo, e desfavorecer uma pessoa de pele branca que não teve tantas oportunidades.


O estado [Estado] deve ser o primeiro a presar pela igualdade. O que deve haver é uma atenção maior nos casos de heterogênea, principalmente em empresas que devem ser combatidos com rigor.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos