Fantasmas do passado.

Tema: Cotas Raciais

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 05/07/2012
Nota tradicional: 7
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Um importante tema tem estado presente em diversos debates. As cotas raciais nas universidades. A principal pergunta a respeito é: A destinação de vagas a negros e indígenas é realmente um solução boa para a desigualdade racial ou há medidas melhores a se tomar?

Em maio de 2012, foi aprovado com unanimidade no Supremo Tribunal Federal a lei que determina que 50% das vagas em universidade deverão ser ocupadas por índios e afrodescendentes. A justificativa da decisão foi ser necessária para corrigir o histórico de discriminação racial no Brasil. Seguindo a linha adotada nos Estados Unidos há alguma [algumas] décadas de introduzir "ações afirmativas" para corrigir injustiças feitas no passado, aceitando a "responsabilidade histórica" do país.

Porém, alguns dizem que cotas são uma forma de racismo, pois favorece um [uma] classe específica de pessoas. Há ainda os que argumentam que são indignas, por que [porque]  consideram que a decisão foi tomada por comiseração às etnias oprimidas.
A maioria dos jovens acham que é injusto destinar 50% das vagas para pessoas que, em sua maioria, não tiveram mérito suficiente parar ocupar as vagas.

Apesar da radical opinião - considerando a quantidade das vagas - a solução óbvia e de curto prazo quase nunca é a melhor opção. As cotas devem ser uma medida temporária, até que investimento pesados na educação básica surtissem [surtam] efeito, tornando todos os estudantes capazes de competir igualmente pelas vagas.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos