Cotas: solução ou paliativo?

Tema: Cotas Raciais

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 05/07/2012
Nota tradicional: 6.5
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Apesar de representarem grande parte da sociedade, ainda assim são tratados como minoria, e isso se acentua no sistema de cotas raciais. Tal sistema cosegue reforçar as diferenças existentes entre os negros e os demais; o que vai de encontro à declaração dos direitos humanos , onde consta que todos são iguais perante a lei, independente da cor ou raça, etc.

Na declaração, a igualdade entre as pessoas deve ser permanente, e [sem vírgula] respeitados por todos. O sistema de cotas garante a reserva de vagas para estudantes negros. Mas [vírgula] essa medida adotada pelo governo atesta [vírgula] de certa forma, que o negro é incapacitado de conseguir a vaga de outra maneira.

Um outro ponto negativo desse sistema, é [sem vírgula] que apenas 2% da população negra esta [está] presente em universidades, e isso se relaciona ao fato de que parte desse grupo vem de escolas públicas e, muitas vezes [vírgula] não recebem uma preparação adequada, revelando um paradoxo, pois nem toda a população “alvo” usufrui desse sistema.

Sendo assim, o sistema de cotas, de certa forma [vírgula] consolida as desigualdades sociais já existentes. No entanto [vírgula] torna-se necessário uma verdadeira inclusão desse grupo perante a sociedade; o governo deve fornecer investimentos voltados à educação básica, e a própria sociedade, lutando em favor da inclusão social.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos