Igualando os direitos e deveres de todos

Tema: Cotas Raciais

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 04/07/2012
Nota tradicional: 6
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Em 1888 através da lei Áurea foi [Em 1888, através da Lei Áurea, foi] decretada de vez o fim da escravidão, onde [em que] os negros foram libertos dos maus tratos [maus-tratos] . Após a abolição, a vida dos negros brasileiros continuou muito difícil. O estado brasileiro não se preocupou em oferecer condições para que os ex-escravos pudessem ser integrados no mercado de trabalho formal e assalariados [e serem assalariados] . Com o passar do tempo, os negros foram alcançando mais espaço em meio social, atualmente, podemos citar as cotas raciais que beneficia o mesmo [o negro] para ingresso em um nível superior com mais facilidade e prioridade.

Com o crescente rompimento de impossibilidades em favor da igualdade social, vimos que um negro assume [assumiu] a Presidência dos Estados Unidos conhecido como Obama, a candidatura dele empolgou os negros, que formam cerca de 12% da população norte-americana.As cotas raciais que mais recentemente se revigorou no Brasil nas universidades federais, com certeza é marco importante na vida dos negros brasileiros.

Não se pode priorizar tanto uma causa justa, para beneficiar uma classe social esquecendo os direitos e deveres de todos, pois isso acaba concretizando que ainda existe uma diferença entre negros e brancos no quesito de oportunidades.O sistema de cota racial é importante sim, todavia a capacidade de ingresso juntamente com o nível de preparação é o que vale na hora da prova.

Diante disso, em uma sociedade contemporânea como esta, a vista do tempo da escravidão é possível avaliar que já mudou bastante para melhor, a qualidade de vida social dos negros. O sistema de cota irá amenizar situações de raça, classe social, e dentre outras que assim podem também serem quebradas, o que não se pode é, esquecer [é esquecer] a qualificação e preparação para adquirir essa tal vaga, e não ter como objetivo que essas vagas foram abertas porque são incapazes, mas sim como quebra de fronteiras da desigualdade social.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos