REAFIRMAÇÃO AO PRECONCEITO

Tema: Cotas Raciais

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 03/07/2012
Nota tradicional: 5
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A noção popular de que poucos com muito e muitos com pouco gera conflitos sociais e mal estar humano ainda [humano, e ainda] é considerada a principal causa da desigualdade social no Brasil e em diversos países do mundo.

A desigualdade social no Brasil existe em vários ambitos [âmbitos] , no qual merece destaque o racial, pois é o que vem sendo mostradas diversas [mostrado em diversas] cenas no nosso cotidiano [cotidiano, ] no qual vem ganhando espaço para diversas opiniões.

Diante dessas desigualdades [desigualdades, ] o governo criou um sistema para tentar acabar com a desigualdade quanto à cor da pele, ou seja, o processo de cotas. E para criar uma forma de defender esse grupo que sofre este preconceito surgem então as cotas raciais, que servem de benefícios para ajudar o aluno, uma forma de tratamento especial, oportunidade para que seja minimizado o problema racial na sociedade.

Entretanto [Entretanto,] também é uma forma de menosprezar a capacidade do negro, no qual dispõe da mesma [mesma capacidade] que qualquer outro ser, deixando assim de ser qualificado por sua capacidade e sendo classificado por sua cor de pele. É perfeitamente aceitável a cota para negros quando se trata da questão de ajuda pelo o qual o próprio sofreu e sofre, pela falta de oportunidade que a sociedade tira dessa população, pelos direitos negados, falta de assistência social.
Contudo [Contudo,] para simplificar esses problemas foi criado a cota, que tanto ajuda como também trás [traz] diversas opiniões por contrastar diferentes visões, na qual predomina-se a falta de capacidade do negro, mesmo o próprio sabendo que é capaz, as cotas permitem esse tipo de visão para a sociedade brasileira.

Portanto, o sistema de cotas não irá amenizar as desigualdades sociais, pelo contrário [contrário, ] acarretará ainda mais em algo que prevalece há muitos anos trás [há muitos anos]. As cotas da mesma forma que ajudam o candidato deixam evidente que sempre terá uma classificação racista dos demais, ou seja, que a conquista não foi merecida, mas dada pelo fato de alguém ter a pele mais escura e participar de um sistema quanto à cor que o cidadão apresenta, desmerecendo assim o próprio esforço, e dando sequência do preconceito que predominou na escravidão no período idade média e predomina no século XXI, porém de uma forma mais disfarçada.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos