Trânsito, atitudes corretas beneficiam a sociedade
Tema: Guerra no Trânsito: O que fazer diante dessa triste realidade?
São muitos os acidentes causados por motoristas que dirigem sob o efeito de álcool e drogas, excesso de velocidade, ultrapassagem mal realizada, desrespeito à sinalização, falta de atenção de motoristas e pedestres, os infratores de trânsito se sentem ofendidos quando são multados.
Mudar essa situação, não é impossível [sem vírgula] se as autoridades e cada pessoa como bom cidadão fizer sua parte, uma delas é reconhecer a situação de perigo e manter distância do veículo a frente [à frente] , não fazer ultrapassagem arriscada [vírgula] principalmente em curvas, dobrar atenção nas pessoas e veículos a sua volta e observar atentamente as placas de sinalização.
A colaboração dos pedestres e ciclistas também é muito importante, respeito no trânsito não é somente dos motoristas para com os pedestres, é um dever de todos, olhar atentamente antes de atravessar a rua, respeitar o sinal, ter consciência que com cuidados simples, muitos transtornos podem ser evitados.
As autoridades devem reforçar as fiscalizações, prevenir, investir cada vez mais na educação de trânsito, principalmente com a reciclagem dos motoristas, ser mais firme com os infratores de trânsito, fazendo com que a lei seja cumprida [vírgula] não deixar brechas para que os infratores possam contornar a lei, são atitudes que bem executada [executadas] pode [podem] trazer muitos benefícios à sociedade.
Acidente de trânsito é conceituado como todo acontecimento desastroso, casual ou não, tendo como consequência danos físicos ou matérias, envolvendo veículos, pessoas e ou animais nas vias públicas, um grande mal que atinge a maioria das pessoas e para reverter essa situação depende de cada um de nós.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |