Calamidade no trânsito Brasileiro
Tema: Guerra no Trânsito: O que fazer diante dessa triste realidade?
O brasil [Brasil, é [vírgula] sem duvida [dúvida,] um dos países onde mais morrem pessoas no trânsito. A imprudência; a falta de leis afetivas; e a falta de educação, contribui para o aumento desses índices. A má infraestrutura das rodovias é também um dos fatores que preocupam, pois a corrupção dos governantes fazem com que essas rodovias fiquem totalmente esburacadas e jogadas ao abandono.
No nosso país, os índices de mortos no transito [trânsito] assustam. A imprudência de muitos motoristas acabam causando a morte de pessoas inocentes. A falta de leis afetivas e de educação, faz [sem vírgula] com que muitos motorista [motoristas] não respeitem as leis, pois estão cientes de não serão punidos, fazendo assim, com que provoquem graves acidentes.
A corrupção dos governantes é também um dos fatores que preocupam. Todo ano, pagamos os IPVAs que deveriam ser investidos na infraestrutura rodoviária, porém esse dinheiro nem sempre vai para onde deveria. O desvio desses dinheiro público, faz [sem vírgula] com que as rodovias fiquem sem sinalização e cheias de buracos, contribuindo para o aumento do numero de mortos no trânsito.
Diante desses fatos, o Estado deveria fazer uma reforma no sistema de leis de trânsito, punir infratores e incentivar à educação no trânsito. Cabe a população o papel de fiscalizar o trabalho dos governantes, para que não haja desvio de verbas públicas. Desta forma, o nosso país sairá dessa triste estatística que assombra a população.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |