Cuidado! Campo Minado
Tema: Guerra no Trânsito: O que fazer diante dessa triste realidade?
Há um buraco no caminho verde do motorista.Ele acelera, depois de ter bebibo o "líquido amarelo", ultrapassa um motociclista na contramão e atropela o pedestre. Os populares chamam a cruz vermelha.Tarde demais,é mais uma vítima do trânsito.Sabe por quê?
Falta de educação, pois os motoristas não respeitam o sinal amarelo que é o sinal para andar devagar, e o sinal vermelho,
então, eles aceleram como se fosse formula Indy.
Outro fator para a violência do trânsito, são as fracas leis.Elas facilitam a vida do infrator,que acha que pode sair matado,pois sabe que as leis são fracas e ele não vai ficar na prisão.
Além disso, as estradas são um campo minado de tantos buracos e o álcool é o fogo necessário para ativar a bomba.Essa explosão culmina na morte de inocentes.
Portanto,é preciso investir em educação,isto é,aulas de reciclagem de direção defensiva.Uma outra opção é fazer campanhas de grande mobilização pelas redes sociais,televisão e rádio.Além de criar leis mais rígidas.Mas o fundamental é a consciência do motorista,o respeito pelo ser humano.
Pois se não tiver respeito pelo ser humano, iremos todos pelos ares.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 8 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |