Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)
A educação no transito [trânsito] é a base principal para a diminuição de acidentes no país, que se tornam um quadro hediondo no dia a dia dos cidadãos brasileiros, motocicletas e automóveis se tornam amontoados de ferragens, enquanto vidas são perdidas por imprudência. Nossa malha rodoviária é palco diário de tragédias anunciadas, devido ao desrespeito à legislação de transito e o mais grave, à vida.
Medidas tomadas pelo governo até hoje se mostraram ineficazes e é necessário o uso de atitudes que ponham fim nesta situação, são necessárias providências, para [sem vírgula] a redução das mortes nas estradas, em longo prazo, devem-se educar as crianças, para que no futuro sejam pessoas responsáveis e cautelosas como motoristas. Para os condutores de hoje é preciso incomodá-lo onde mais lhe dói: “No Bolso”. A partir do momento em que o infrator tiver que pagar caro pelos seus erros, pensará várias vezes antes de cometer alguma imprudência colocando sua vida e a de terceiros em risco. O maior rigor na fiscalização e punição trará, com certeza, uma diminuição considerável do número de acidentes no Brasil.
A maioria dos brasileiros habilitados atualmente, se considera um bom motorista, mas nos dias de hoje isso não é suficiente evitar acidentes, deve-se praticar o que diz a legislação de transito, é preciso dirigir defensivamente, para si e para os outros, o que não o livrará de uma fatalidade, um louco, bêbado, drogado ou simplesmente irresponsável, atrás de um volante, impeça seu trajeto, indo ao para o trabalho ou voltando para casa, se tornando mais um ponto na estatística diária de acidentes no país.
O Governo deve fazer sua parte, cuidando das condições das estradas, na fiscalização constante, não somente nas datas comemorativas com feriados prolongados, na promoção da educação pelos meios de comunicação e nas escolas desde os primeiros anos. Os cidadãos também têm sua participação nesta responsabilidade, denunciando os atos perigosos de motoristas e motociclista que usam as vias como pistas de corrida, incentivando e ensinando as crianças, noções do comportamento que deve ser adotado como motorista e pedestre, ensinando o que é ser um ser humano!
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.5 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
7.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |