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A atual necessidade do brasileiro de usar o tráfego viário é um assunto amplamente discutido pela sociedade e mídia. É claro que o simples fato do uso das rodovias não é um fenômeno impactante, o real problema é a imprudência e os acidentes envolvidos na rotina desses motoristas. Quais seriam as causas dessa situação?
Talvez o que mais se possa acusar como razão dessa desordem é o fato de que a frota de veículos brasileira vem crescendo de forma desordenada, e o sistema que a suporta não acompanha esse desenvolvimento. São absurdos os números de automóveis que atualmente trafegam nas estradas brasileiras, assim como também é absurdo que não hajam [haja] melhores investimentos em infraestrutura por parte do governo.
Ainda assim, é visível que o problema não está só na infraestrutura; um dos pontos que devem ser analisados é a conduta dos motoristas quando em transito [trânsito] . Apesar das diversas leis e da fiscalização, ainda são comuns infrações de pessoas dirigindo embriagadas, em alta velocidade ou não usando os devidos acessórios de segurança.
Para que haja uma redução no número de mortes e acidentes, é preciso que se invista na educação no trânsito, numa melhor sinalização, e até em outras formas alternativas de locomoção, como os metrôs ou rotas para ciclistas, sistemas com ótima funcionalidade bastante presentes em países europeus como Espanha e França.
Dessa forma, com os devidos ajustes e com a conscientização das pessoas, será possível que o presente caos envolvendo o trânsito brasileiro seja resolvido ou pelo menos amenizado.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
2.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
2.0 |
| Nota final |
7.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |