Para reduzir o número de acidentes é necessário reduzir o número de veículos .
Tema: Guerra no Trânsito: O que fazer diante dessa triste realidade?
Proporcional.A medida que aumenta o numero [número] de veículos eleva-se o numero de acidentes provocados por esse e lógico que outros fatores influencia [influenciam] o número de acidentes como a malha rodoviária [vírgula] motoristas imprudentes [vírgula] mais [mas] todos esses motivos podem ser evitados [vírgula] caso seja investido [hava investimentos] em meios de transportes coletivos.
Os países com maiores índices de mortos no trânsito são Índia, Rússia ,China e Brasil. essas [Essas] nações tem [têm] uma coisa em comum [vírgula] são países muito populosos e que se desenvolveram muitos [muito] rápidos ,faltando investimentos na área de transportes alternativos como : metro [metrô] ,ônibus e trem os quais devido a sua capacidade de levar resulta no menor numero de veículos circulando e assim diminuindo os acidentes provocados por estes [ponto final]
É inerente acidentes no trânsito muito desse [muitos desses] provocados pela imprudência a qualidade do asfalto e estresse .Um exemplo disso e [é] que após outorgar da Lei seca o numero de acidentes diminuiu, A BR-101 [vírgula] em Pernambuco, é uma das que mais se tem acidentes devido à qualidade do asfalto, [asfalto.] Cidades onde há maior índice de estresse e grande o numero de acidentes como São paulo onde este é um dos motivos pelo qual tem um elevado número de acidentes que muita das vezes recai sobre motociclistas e ciclistas tanto o motivo pelo o estresse quanto as vitimas de tais acidentes.
Portanto [vírgula] para que se reduza o numero de acidentes nas estradas provocados por estes motivos citados é plausível que se invista em transportes coletivos que pode mover maior numero de pessoas diminuindo o numero de veículos nas rodovias e assim reduzindo tais problemas [ponto final]
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |