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Em junho de 2012 [vírgula] o Rio de Janeiro sediará uma grande conferência , a Rio + 20 . O país [vírgula] juntamente com a ONU ,contará com a presença de representantes de 193 países , todos com intuito de discutir problemas ambientais . Mas o que podemos esperar dessa conferência , melhorias ou hipocrisia ? O Rio + 20 acontecerá entre 20 e 22 de junho e será baseado em dois temas chave [vírgula] “ A economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e da erradiação da pobreza ”e “ Governança internacional para o desenvolvimento sustentável histórico ” . Começa então a surgi [surgir] a partir daí as nossas dúvidas . As autoridades estariam mesmo preocupadas com a sustentabilidade ou estão apenas sendo hipócritas ? Suponha-se que seja hipocrisia mesmo , se preocupassem de verdade , as coisas não teriam tomado o rumo que hoje possuem , a decadência ecológica é enorme , inclusive aqui no Brasil : como por exemplo em Angra Dos Reis , existe usinas nucleares que trazem enorme risco a [à] população , sendo que o país é de clima tropical [e] poderia extrair do sol energia elétrica , e assim não haveria perigo à sociedade . Outro grande exemplo é a destruição da floresta Amazônia , são 8 milhões de hectares destruídos , por ano e o pior , os culpados ficam sem serem punidos ou até mesmo descobertos . Enfim , percebesse a devoção fingida das autoridades . Não devemos esperas ações dos nossos superiores , cada um deve fazer a sua parte ,a mudança deve partir de nós mesmos, talvez assim a situação mude [e] o planeta se torne mais sustentável e a natureza passe a ter o valor que de fato, ela merece .
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.0 |
| Nota final |
5.5
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |