Da eco 92 à Rio + 20, uma nova abordagem para o mesmo problema.
Tema: Rio + 20 : Maquiagem Ambiental?
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Dentro de uma visão de sociedade que possibilite uma vivência harmoniosa entre o homem e a natureza [vírgula] muitas propostas são elaboradas na tentativa de impedir o avanço da degradação dos recursos naturais e [vírgula] por consequência garantir[vírgula] uma melhor estadia para todos nós. Em mil novecentos e noventa e dois [vírgula] ocorreu na cidade do Rio de Janeiro uma conferência a nível mundial intitulada eco 92 [Eco-92] ,o objetivo deste encontro era discutir meios de preservar o planeta [vírgula] diminuindo a emissão de gases poluentes para a atmosfera e também levantar a problemática de como ir adiante com as ações humanas com o mínimo impacto possível ao planeta. Vinte anos após a eco 92 [vírgula] os olhares novamente se voltam para o Brasil e especialmente para o Rio de Janeiro [vírgula]onde este ano se realizará a rio + 20, a mesma se destina a discutir o que foi feito até aqui, quais os avanços e retrocessos ocorridos na ultima década e principalmente traçar metas para o próximo decênio. Mas ao pararmos para analisar o contexto gobal dessas conferências [vírgula] veremos algo além de um discurso bonito de preservação sócio ambiental [sócio-ambiental] ; com uma estratégia política bem polida [vírgula] os governos falam sobre uma "consciência verde" que traga benefícios a todos [vírgula] porém os dados mostrados pelos institutos de pesquisa ambiental mostram poucos avanços nessa area [área], falam de uma falha no discurso visto que se parásemos agora todas as emissões de gases e outras coisas que afetam diretamente o mundo ainda sofreríamos os efeitos por um prazo de cinquenta anos. Sendo assim [vírgula] se o discurso proferido durante todo esse tempo não foi efetivamente posto em prática e se os países se recusam a frear o processo de globalização em prool [prol] do planeta,logo,ficamos sem garantias que a Rio + 20 trará benefício para os próximos anos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 4 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |