O futuro e o progresso da humanidade
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 4.5
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As florestas foram arrasadas, e a atmosfera foi poluída. O homem a cada dia que passa destroi o meio em que vive, ignorando o ciclo natural e desperdiçando os recursos naturais.Os mais sábios tentaram impedir o progresso(,) mas o lucro do momento fechou os ouvidos do homem. E hoje o materialismo passou a ser o seu novo indicador.
O progresso abalou o homem até onde a sua ambição alcança. Ele cada vez sabe mais e consegue mais e constroi mais. Só que ele não percebe, em sua escalada, a possibilidade de queda. Quando ele se der conta dos abusos que comete, será tarde demais para voltar. Salvar o planeta é uma tarefa que cabe a todos nós, somos nós que temos que nos aperfeiçoar ao meio em que vivemos. Devemos cuidar do bem que hoje podemos usufruir para que ele não se acabe. É o progresso de hoje que constroi o mundo de amanhã, o futuro será vencer as guerras e plantar a paz no mundo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |