Tema: Rio + 20 : Maquiagem Ambiental?
Desenvolvimento sustentável é um dos temas mais discutidos pelas nações mundiais: é necessário aliar o progresso à preservação da natureza para não haver problemas futuros decorrentes dessa falta de coesão. Para tentar solucionar tal desafio, são realizadas conferências envolvendo países que protagonizam esse cenário, propondo medidas eficazes.
O Rio+20 será o mais recente evento que abortará esse tema, sediado no Brasil. O uso de hidrelétricas para a produção de energia renovável é uma das sugestões apresentadas para a discussão. Inicialmente, essa proposta aparece como uma solução viável, visto que não provocará a emissão de gases poluentes; em contrapartida, haverá a expulsão de comunidades ribeirinhas e mais desequilíbrios ambientais na fauna e flora locais, causados pelo assoreamento dos rios. Resolver um problema e criar outro não é o que se pretende.
Mesmo se as medidas forem feitas corretamente, o Estado deve se comprometer a realizá-las, com o auxílio da população. O agronegócio move a economia mundial, e tal atividade é baseada na exploração dos recursos naturais. Os maiores produtores são, ironicamente, os que decidem as propostas de desenvolvimento sustentável. Para eles, é [sem vírgula] mais conveniente o aumento do lucro em detrimento das alternativas de proteção ambiental. As leis, dessa forma, passam a perder sua validade.
A natureza precisa ser pensada como prioridade, visto que seu esgotamento afetará tanto a saúde quanto a economia da população. A relação harmoniosa entre o homem e o meio ambiente só se dará com o comprometimento da sociedade, ao propor medidas que realmente promovam a preservação, mesmo que tais alternativas se contraponham aos interesses particulares de alguns.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |