Salvar o planeta é difícil, mas não impossível
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 1.5
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Darwein visava explicar a evolução natural. Mas o homem teve o poder de transforma à evolução em nome do progresso egoísta, onde todos perdem.
Há varias teorias para evoluções futuras, mas ninguém quer assumir as conseqüências, porém a tecnologia deveria ser nossa maior aliada a salvar o planeta e não destruir-la, ou seja, não temos o mesmo objetivo que o planeta. E ela nos alerta que dependemos dela para sobreviver.
Por isso temos que tirar as venda de nossos olhos, pois estamos poluídos a água que consumimos, desmatando o ar que respiramos, desequilibrado a natureza e que fazemos parte dela. Evoluímos tanto, somos capazes de clonar e criar mecanismos em beneficio do luxo esqueceu-nos do planeta e daqueles não tem acendido a este benefício, os que mais sofrem as conseqüências
Concluímos que na sobrevivência temos que lutar juntos, essa tarefa é difícil, mas não impossível, temos que parar de buscar vantagens só para si mesmo, temos que visar o bem comum, é vivermos em planeta que nos dar tudo, em troca, nos perguntamos se ainda é possível salvar o planeta como se nos não dependêssemos dela para viver.
Edilene Chagas de Araujo
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 1.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |