Divisão Social

Tema: Favelas no Rio de Janeiro: o que há além do muro?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 04/05/2009
Nota tradicional: 4.5
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Os muros ao redor das favelas do Rio de Janeiro, é o retrato da discriminação social que assolam1 o pais. Bairros nobre estam cercado2 por pessoas simples que enfrentam todos os dias a guerra do tráfico, a vergonha da fome e a falta de emprego.

Às pessoas que ali mora1 já sofrem demais com a discriminação nas ruas, escolas e meio social ,*muros nunca e jamais3 beneficiou1 para melhoria de um povo, e  muito mesmo presevação4 do meio ambiente que vive ,* essa é mais uma desculpa que as grandes Construtoras inventaram para não desvalorizarem sem imovéis luxo que estam no meio do fogo cruzados das favelas .

Esse dinheiro investido5 em separar o luxo do lixo,sim6 porque esses seres humanos estam sendo tratados com lixo, sem nenhum valor .As pessoas esquecem que o ser humano tem direito a camida e moradia.   Certamente seria melhor aproveitado se fosse usado para melhoria de vida dessas pessoas que não tem culpa de morarem nessas areás , pessoas que só querem viver com dignidade e sofrem todos os dias com seus filhos que acabam no meio de tráficantes e prostituição infantil7 , isso é quando não morrem por bala perdida.São pessoas desesperançadas,que buscam uma resposta para tanta miséria e desamparo.

É necessário que os governos tomem uma posição , a favor desse povo que esta cansado de sofrer, é torne melhor a qualidade de vida desses seres humanos que votam e elegem seus candidatos na esperança de amparo é igualdade entre todos .Dando-lhe8 um lugar  digno para morar, e salario suficiente para suas necessidades básicas, *educação(,) saúde e alimentação ,* é uma vergonha gasta-se9 tanto dinheiro , para separação de ricos e pobres . Somos todos iguais mediante as leis , temos todos os mesmo direito10 e deveres diante da sociedade.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 0.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 4.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos