É hora de assumir responsabilidades
Tema: Rio + 20 : Maquiagem Ambiental?
O Rio + 20 é uma conferência das Nações Unidas para debater sobre o desenvolvimento sustentável e toda a estrutura propiciadora de tal fato. Está é um legado de outra conferência ocorrida há vinte anos, a qual enquadrou o Brasil como centro das atenções internacionalmente.
Entretanto, como tal papel será honrado por um país que, com o passar do tempo, parece estar cada vez mais infrutífero na sustentabilidade? São vários problemas que circundam a nação, causados predominantemente pela ação antrópica. O Brasil está em pleno desenvolvimento econômico, assumindo as melhores posições no ranking mundial e crescendo exponencialmente. O problema é que esse descontrole afeta a natureza, que já não segue o mesmo ritmo.
É o desmatamento para a agropecuária na Amazônia legal, a criação de usinas nucleares em Angra dos Reis, hidrelétricas no meio de florestas, ou até mesmo tentativas esdrúxulas de melhoras, como o "novo código florestal".O país está retrocedendo no desenvolvimento sustentável. Por outro lado, a população brasileira está se conscientizando, fato evidenciado por manifestações por toda sua dimensão.
Para isso, a conferência vem modificar as concepções capitalistas de progressão para outras conservacionistas. Ela, por sua vez, tentará mudar o globo, fato que não ocorreu com a conferência de Copenhague. O evento irá organizar todos os mecanismos necessários para que a evolução econômica não só acabe com a destruição natural, mas que reconstrua-a e siga em simbiose mutualística com esta.
Por conseguinte, é necessário abrir os olhos para a perspectiva natural e, além disso, pôr em prática ações antidestrutivas relacionadas a natureza. Neste quesito, pois, o orgulho tem que ser deixado de lado e os países têm que assumir as responsabilidades de preservar o mundo. A efetividade do Rio + 20 dependerá do interesse e da ação em conjunto de todos as nações, mesmo que culturalmente diferentes entre si.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |