O Brasil de hoje em relação a Rio+20.
Tema: Rio + 20 : Maquiagem Ambiental?
Duas décadas depois da realização da Eco92, vem de novo a realizar-se no Brasil a Conferencia [Conferência] das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, mas afinal o que de bom podemos esperar dessa conferencia?
A Rio+20 vem trazendo dessa vez o tema Usinas Hidrelétricas e os Biocombustíveis. Um tema bastante abundante, pois o Brasil conta com a segunda maior hidrelétrica do mundo, a Hidrelétrica de Itaipu, que só perde para a Hidrelétrica de Três Gargantas na China.
O nosso país está em faze [fase] de desenvolvimento, mas se mostra bem capacitado em relação às Hidrelétricas, pois conta também com o projeto de construção da Hidrelétrica de Belo Monte [vírgula] um projeto enorme, mas também muito polemico [polêmico] . Muitos especialistas no assunto são contra, pois a construção pode acarretar diversos problemas ambientais, em relação à vazão do Rio Xingu e também aos povos indígenas que vivem a [à] margem do mesmo.
O Brasil também vem desenvolvendo papel fundamental em relação aos Biocombustíveis, pois ele conta com programas que tem o objetivo de incentivar o pequeno agricultor, a produzir produtos que vão servir como matéria prima [matéria-prima] para esses biocombustíveis, um desses programas é o Pro-álcool.
Assim se espera que o Brasil cresça cada vez mais. E que com a Rio+20 possa se debater questões que ajudem a melhorar a questão ambiental do nosso planeta, e que dessa vez possa surgir novas ideias para um melhor desenvolvimento sustentável.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |