A luta incasavél da Rio+20
Tema: Rio + 20 : Maquiagem Ambiental?
O Brasil é um país privilegiado de belezas naturais, onde se concentra grande diversidade de fauna e floras,mas a vida dos animais e vegetais estão em riscos de desaparecimento e outras já em extinções. Mesmo diante da triste realidade [vírgula] as pessoas não se comprometem a adotar um novo modelo de vida respeitando o nosso bem mais precioso [vírgula] a biodiversidade.
Muitos especialista e cientista [especialistas e cientistas] vêm se dedicando com o intuito melhorar a qualidade e preserva [preservar] a vida no planeta, mas os seres humanos preferem da [dar] continuidade a exploração e as agreções [agressões] no meio ambiente. Ativistas ambientais irão se reinem [reunir] novamente entre os dias vinte e vinte e dois de junho de dois mil de doze no Rio de Janeiro, afim [a fim de] apresentar a construções de usinas hidrelétricas os bicombustíveis.
Nos processos que geram energia podem, acorrentam [podem acarretar] muitos fatores[vírgula]tais como destruições de riquezas naturais, transferências dos habitantes locais (os índios) para outro local seguro e mais próximo favorecendo o governo, por que visa intensificar as distribuições de energia a abaixo [a baixo custo] custo com uma energia limpa. Algumas empresas disponibilizam em redes sócias [sociais] corona solidaria no percurso do trabalho, coleta seletiva e reciclagem [vírgula] dentre outras maneiras.
A monocultura para obtenção dos bicombustíveis poluidores e invitáveis no consumo mundial emitem gases que, aceleram [sem vírgula] o efeito estufa influenciado [influenciando]no aquecimento global, atualmente considerados um dos grandes problemas ambientais a ser solucionado [serem solucionados] pouco a pouco e substituído por uma energia renovável e limpa.
Entretanto [vírgula] devemos estar cientes das possibilidades de sofremos [sofrermos] catástrofes ambientais em instante [vírgula]se não haver mudanças nas relações desarmônicas na natureza. É fundamental cuidarmos cariosamente do ambiente para combatem juntos o enorme desequilíbrio ecológico.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |