Rio+20: Maquiagem
Tema: Rio + 20 : Maquiagem Ambiental?
O Brasil se reunirá com a Organização das Ações Unidas (ONU) [vírgula] num evento que será cedido [sediado] no Rio de Janeiro para efetuar um balanço sobre temas atuais como meio ambiente
Nós [vírgula] brasileiros [vírgula] lidamos de forma efetiva quando se trata de meio ambiente. No entanto [vírgula] numa organização que irá gastar milhões, e o desconhecimento da maior parte da população pode-se se espera [pode-se esperar] pouco do povo brasileiro. Para os leigos [vírgula]a Rio+20 será a solução dos problemas ambientais, para a organização é apenas maquiagem.
Existem contradições na Rio+20, tratarão de temas ambientais, entretanto fica claro que tais temam são prejudiciais para nossos rios, matas e etc. [matas etc.] Fazendo assim com que ocorra discordância de alguns países, então como espera [esperar] soluções efetivas de uma organização que resolveu se reunir[vírgula] mais [mas] não sabem se teremos resultados positivos.[ponto de interrogação]
O meio ambiente necessita de soluções efetivas não de maquiagens. Os políticos são representantes do nosso povo e deveriam deixar transparece [transparecer] neles o que realmente somos e queremos. Só assim seriamos [seremos]um país justo e democrático com a participação da população.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |