É Necessário Consciência

Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 23/06/2009
Nota tradicional: 3
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Muito se fala no efeito estufa e seus resultados alarmantes. As ONGs como Greenpeace e WWF são radicais quando tratam esta questão. Por muitas vezes são omissas na prestação de informações à respeito desse fenômeno e sua importância.

Toda forma de tecnologia existente começou a desenvolver-se primitivamente na revolução industrial, justamente ao passo das emissões de gases entrarem em desequilíbrio - com as máquinas gerarem mais poluição do que (a) comportado pela natureza.

Antes da produção escalar e das máquinas a vapor, também existia o efeito estufa. Com a formação, ao longo dos anos, de uma camada de gases na atmosfera - fruto das instabilidades no ambiente -, que se estabilizou a variação de temperatura no planeta, segurando dentro da atmosfera calor proveniente do sol e suficiente para vida dos seres humanos.

Acontece que as novas tecnologias de produção e a invenção do motor de combustão - essenciais para o mundo ser como é atualmente -, agravou a produção dos gases acumulados na atmosfera. Esses gases(,) sendo aumentados proporcionalmente ao aumento de habitantes e novos produtos usados mundialmente, como por exemplo os automóveis.

O mundo atual é responsável pelas causas e consequências do desequilíbrio no efeito estufa. Mas só existe esse mundo graças às décadas de exploração de recursos naturais e agravamentos na natureza. Portanto(,) todos os habitantes do planeta que usam de tecnologia - seja lá qual for -, também são responsáveis pelo dano.

Salvar o planeta é possível e a iniciativa deve partir dentro dos lares de todos. Com simples escolhas como: uso de produtos recicláveis e moderação do consumo, os habitantes do planeta remodelam as empresas, reoorganizando a cadeia de produção mundial, garantindo a preservação das fontes de vida do mundo.


Antonio José Araujo de Lima

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 0.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 0.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 3

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos