A incerteza
Tema: Rio + 20 : Maquiagem Ambiental?
Com a proximidade da Rio+20 fica aquela dúvida em nossas mentes, será se após a conferência haverá soluções para os problemas expostos ou será apenas mais um grande desface [disfarce] com ideias argumentadas?
A resposta será concretizada algum tempo depois da realização da conferência. Para obtermos bons resultados não depende somente dos nossos representantes ou das autoridades presente. A solução pode está em nossas mãos, basta cada um de nós mesmo fazermos parte desta corrente para o bem do nosso planeta.
Devemos defender nossa tese e colocá-la em prática. Com simples ações já poderíamos ajudar bastante. Mobilize as pessoas ao seu redor, não se poupe para defender o nosso meio ambiente, ele precisa da nossa ajuda. Mova-se com boas ideias, dependemos do meio para a sobrevivência, não sejas hipócrita como se nada de errado estivesse acontecendo não devemos nos permitir a estas situações.
Ansiosamente está a natureza para saber se realmente haverá soluções, que é o grande objetivo, mais com tanta hipocrisia no mundo fica a incerteza.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |