Rio+20
Tema: Rio + 20 : Maquiagem Ambiental?
Esse ano ocorrerá no Brasil a Rio+20, que procura debater sobre o crescimento sustentável dos países. Entretanto, a Rio+20 tem se tornado uma polêmica, pois ao invés de dar soluções sustentáveis, ela tem apresentado apenas formas de os países cresceram economicamente.
A verdade é que a Rio+20 tem, por enquanto, se mostrado ser uma grande hipocrisia. Isso tem ocorrido, por exemplo, pelo fato de se ver um apoio à construção da usina de Belo Monte, que apesar de que ela produzirá muita energia, ela também destruirá a fauna e flora daquela região. Além de que irá desalojar as várias famílias que ali vivem.
Outro tema que será discutido é a utilização e produção dos biocombustíveis. Apesar de ser uma forma de combustível menos poluente, ela também trás [traz] alguns malefícios. Alguns exemplos são: a grande área que se precisa para a sua produção, que acaba por vezes numa devastação de áreas verdes, o aumento do gasto de água para a sua irrigação e a destruição da biodiversidade.
O que temos observado sobre o que será a Rio+20, é que ela não está cumprindo os seus verdadeiros objetivos. Uma maneira para se cumprir os verdadeiros objetivos dessa reunião, é com manifestações contra os nossos políticos, para que eles pensem mais no planeta e menos no dinheiro. Talvez assim o Brasil no futuro seja um exemplo para o mundo de país sustentável.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |