Existe Desenvolvimento sustentável no Brasil?
Tema: Rio + 20 : Maquiagem Ambiental?
A Rio + 20 tratará de um conferência de Desenvolvimento Sustentável ressaltando assuntos econômicos, sociais e ambientais, embora nossos governantes estejam desvalorizando as questões ambientais.
O Brasil [vírgula] país sede da conferência [vírgula] deve apresentar exemplo de desenvolvimento sustentável, mas nossos parlamentares estão dando um verdadeiro show de retrocessos ambientais com a aprovação do novo Código Florestal, que amplia o desmatamento sobre áreas preservadas e beneficia o desmatador e diminui restrinções à atuação do Ibama.
Com a aprovação do novo Código Florestal [vírgula] e cabe ressaltar a construção de novas usinas que estamos presenciando, nossos representantes terão um oratória contraditória ao que o país apresenta.Deixando claro que no mundo que vivemos [vírgula] dificilmente um país se desenvolve sem agravar a natureza.
"Para nós a natureza é algo sem importância" [vírgula] como exemplo: se o preço do álcool aumentar opcionamos pela gasolina, pois ninguém vai desembolsar dinheiro para não poluir o meio ambiente.
Portanto[vírgula] com o aumento do efeito estufa, desmatamento, queimadas, derretimento das geleiras e as cidades inchadas de automóveis, indústrias e pessoas cabe ao governo deixar as maquiagens ambientais e abrir soluções efetivas emergenciais, caso contrário veremos o planeta se acabar.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |