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Os problemas ambientais não vêm de hoje. Acerca [há cerca de] de 40 anos foi realizada a primeira conferência da ONU em prol do meio ambiente, a Estocolmo 72. Após 20 anos foi realizada a ECO 92, no Brasil, novamente no Brasil será realizada mais uma conferência da ONU, a RIO+20. Os problemas avistados nessas conferências são que as maiorias das propostas não saem do papel e os países que assinam os acordos não os [as] cumprem.
Desde a Estocolmo 72,até nossos dias,não foram solucionados os problemas ambientais encontrados naquela época e hoje eles estão ficando mais graves, pois a preocupação dos países é aumentar a economia, industrializar-se e ficar mais ricos. Nas suas agendas os problemas ambientais são lembrados e questionados a cada 20 anos.
A moda é a hipocresia [hipocrisia] ambiental. Nas conferências os países fazem belos discursos, assumem compromissos e depois esqueçem [esquecem] . O Brasil é um exemplo de país hipócrita,seus discursos são belos, fundamentados e argumentados, porém na prática as coisas são diferentes. A proposta do novo código florestal é um retrocesso nas questões ambientais e a construção do canal do sertão acarretará grandes impactos ambientais ao rio São Francisco.
As conferências têm uma grande importância para o meio ambiente. Todavia, o cumprimento dos acordos tem um peso maior, pois não é suficiente estar só no papel. Os representantes das nações têm que assumir uma postura correta, deixar a hipocresia de lado e passar a cumprir os acordos, porque são novas atitudes que mudarão o quadro ambiental do mundo e não um papel assinado por nações.
Correção tradicional
| Critério |
Observações |
Nota |
| Adequação ao Tema |
Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no
vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. |
1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea |
Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim
como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes
de referência.
|
1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual |
Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero
textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a
serviço do projeto de texto. |
1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua |
Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma,
verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. |
1.0 |
| Coesão e Coerência |
Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção
frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos
sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. |
1.5 |
| Nota final |
6
|
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
