Flores em canos de armas
Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
A desobediência civil pode provocar uma evolução no corpo jurídico das sociedades, se feita de maneira correta. Esse tipo de ação refere-se à iniciativa de um grupo de pessoas de não adesão a uma determinada lei, considerada injusta. O Legislativo precisa estar aberto a debates sobre a legislação com o povo, principal interessado. Contudo, sabe-se que, na maioria das vezes, acontece o atendimento das requisições de uma elite. Dessa maneira, esse desequilíbrio nas relações de poder exige protestos.
A corrente da desobediência civil alcançou grandes proporções com Mahatma Gandhi, nacionalista indiano e um dos principais responsáveis pela independência da Índia em relação ao jugo britânico. Sob a bandeira da não violência, o líder pacifista propunha que multidões fossem às praias para fazer sal: um claro desrespeito ao monopólio exercido pela Inglaterra sobre o produto.
A filosofia política do contrato social rousseauniana endossava essa autonomia da população sobre as leis governamentais. Logo, se as leis que estão em vigor não condizem com o respeito a um grupo social, é dado a este o direito de expor sua opinião. Ademais, o mais fascinante sobre o movimento, além do desprezo pela força bruta, é a aceitação das consequências oriundas de infrações. O desobediente civil possui como objetivo a mobilização da opinião pública e, para isso, vale-se de meios chamativos da atenção.
Ações desse porte podem gerar reflexões, o que é extremamente viável no contexto democrático. Todavia, as motivações devem ser condizentes com a ética, com uma visão que priorize o bem estar das relações humanas. Esse cuidado é fundamental [vírgula] pois, teoricamente, a determinação de leis segue a vontade geral da nação.
Dessa maneira, as autoridades poderiam voltar-se mais a certos apelos populacionais. Além disso, não podem isolar-se em uma redoma de vidro, alheios às pressões dos cidadãos. Estes, por sua vez, possuem uma arma poderosa na mobilização por causas: a Internet e as redes sociais. O diálogo pacífico e a busca por soluções de maneira consistente mexem no psicológico nacional e podem gerar transformações efetivas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |