Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
Quando nos deparamos com algo que deve ser cumprido e não aceitamos essa norma, nos vemos [vírgula] as [às] vezes sem saída, pois muitas vezes não podemos opinar e deixar uma opinião própria.
Assim como Joaquim José da silva Xavier, mais conhecido por Tiradentes muitas pessoas se espelham em sua coragem e bravura, indo a trás de uma sociedade mais justa.Assim como ele muitas pessoas morrem por serem contra algo que o governo nos impõe e não é visto com bons olhos pela sociedade.
São essas pessoas os verdadeiros heróis da sociedade, aquelas que tem [têm] a coragem de expressar sua opinião e lutar por aquilo que acreditam, lutando por uma sociedade melhor ou quem sabe mesmo utópica.Não são como muitos por aí que só pensam em se [si] mesmos e impõem leis que devem ser cumpridas a qualquer custo, e se alguém se opor é drasticamente punido para servir de exemplo para toda sociedade.
Sempre que uma lei fosse imposta deveria existir uma votação, par decidir o que seja melhor para a sociedade e para o governo.
Assim o número de pessoas que se rebelariam seria menor.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |