Desobediência civil: por uma sociedade mais justa
Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
Quando nos deparamos com algo injusto, nossa consciência rapidamente se revolta, não admitindo o ato em si. Na maioria dos casos, nada é feito contra essa injustiça, uma vez que o ser humano tem medo, insegurança e um senso de adaptar-se a tudo, mesmo que seja algo de que não goste ou não ache correto. Mesmo que não aprove e não admita o ato injusto, ainda assim, é pouco provável que se faça algo para mudar.
Mas nem todas as pessoas agem da mesma forma. Há aqueles que se rebelam, que sentem necessidade de combater o ato injusto, de lutar contra uma causa injusta. Nesses casos, há a mobilização de grupos de pessoas que pensam da mesma forma e se juntam para promover o bem comum.
Este ato de luta que tem como objetivo uma sociedade mais justa e igualitária é a chamada desobediência civil. É esta luta que fez e que faz a sociedade perceber onde estão os abusos contra o ser humano, os preconceitos e as discriminações. É através dela que a humanidade avança em direção à democracia, à liberdade e à igualdade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 2.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |