Desobediência Civil
Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
Até que ponto a lei está correta quanto ao bem-estar social?
Algumas vezes somos surpreendidos por situações em que a legislação favorece algo ou alguém de forma injusta em relação ao resto da sociedade ou aos envolvidos. Dessa forma, surge a desobediência civil.
A desobediência civil não deve ser confundida com a desobediência egoísta e sem benefício à sociedade, pois é neste mesmo, no benefício a [à] sociedade, que se encontra sua motivação.
Pode-se verificar que há razão na existência da desobediência civil na nossa atual realidade, pois como sugere o significado grego da palavra democracia, o poder de um governo vem do povo e se manifesta através de seus governantes. À [A] partir dessa definição, entende-se que é irrevogável o direito da população de avaliar uma lei como justa ou não.
Ainda, a desobediência civil não está associada à violência, e difere de protestos e manifestações tanto por esse quanto por outras razões, como o fato de se basear no "correto" e não no "obrigatório". Um exemplo simples é o indiano Mahatma Gandhi, líder da Índia durante a sua independência da Inglaterra, que desenvolveu o satyagraha, uma filosofia que se detém no protesto não-violento para o bem maior.
Conclui-se que, para que um governo lidere de acordo com o que é correto segundo a sociedade, é viável - e talvez até necessário - que exista a desobediência civil, sempre evitando a violência e visando o bem-estar geral.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |