sociedade de caretas

Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 22/04/2012
Nota tradicional: 5
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“Furar filas, atravessar a rua com o sinal verde e fora da faixa de segurança, não dar lugar para idosos, gestantes e deficientes nos caixas de supermercados e etc [etc.]”. Tudo isto consiste em certas desobediências que involuntariamente cometemos no dia-a-dia, no entanto [vírgula] estas atitudes auxiliam na luta por uma sociedade mais justa?

Claro que sim, pois o que torna uma sociedade justa, não [sem vírgula] são fatos corriqueiros, que ocorrem em determinados lugares e que muitas vezes demonstra [demonstram] apenas respeito, mas sim igualdade social e acesso a necessidades básicas, como educação, saúde e moradia, de forma igualitária. Dessa forma [vírgula]  daremos direitos iguais a todos.

Além disso, seguindo arrisca [à risca] o conceito de justiça, estaremos deixando de lado alguns valores como respeito aos mais velhos, pois estes terão que aguardar em longas filas a sua vez de ser atendidos, o que seria um absurdo com pessoas que fizeram parte do nosso passado histórico. Outro caso é o fato de quando estamos atravessando a rua com o sinal vermelho, acredito que não seria viável ficarmos esperando o sinal abrir, principalmente quando estamos com pressa.

Portanto, diante de uma sociedade bastante diversificada como a nossa, não podemos seguir arrisca tudo o que nos é ordenado, uma vez que autoridades, que muitas vezes elaboram leis, acabam burlando-as. Devemos fazer uso do bom senso, sempre tomando atitudes respeitosas e que não vá de encontro com diretos de outras pessoas, caso contrário estaremos vivendo em uma sociedade de “caretas”.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.0
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos