Efeito dominó
Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
A maioria das conquistas da humanidade foram [foi] através de manifestações populares; a revolução russa, a revolução francesa, ambas mudaram a história do seu país. No Brasil não fui muito diferente, pois as revoltas dos alfaiates e inconfidência mineira, também modificaram toda uma sociedade. Porem [Porém,] o Brasil está à beira de outra revolução, onde as supostas vitimas [vítimas] acusam os manifestantes de desobedientes civis.
Atualmente os índios próximos ao rio Xingu estão sendo afetados pela desordem brasileira, pois com a construção da hidrelétrica Belo Monte a qualidade da água e a mudança do leito do rio irá afetar diretamente a população indígena, porém ao se manifestarem são altamente excluídos pela mídia nacional, evitando a propagação da ideia.
Entretanto [vírgula] em Blumenau [vírgula] se fechou até ruas para que a população não veja uma manifestação relacionada ao aumento da passagem de ônibus. Isso mostra que a intolerância governamental é prejudicial à sociedade, pois dificulta a disseminação de acontecimentos gerados pela insatisfação da população.
Haja vista, que [sem vírgula] a manifestação deve ocorrer como o efeito dominó, pois a mesma desencadeará uma serie [série] de ações através de apenas um ato, por exemplo: um impeachment, pois através de um ato desta magnitude, será necessário um conciliamento entre protestantes e governantes, pois ao se lutar por uma sociedade mais justa as situações extremas irão requerer medidas extremas.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |