Desobedeço e não cumpro.
Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
Ao longo dos séculos [vírgula] a desobediência civil mostrou-se ser uma excelente forma de manifestação contra leis injustas, por vários aspectos, como a não utilização da violência e por ter uma finalidade de social.O sufrágio feminino ocorrido no século XIX, demonstrar [demonstra]claramente esses aspectos.
O simples não comprimento daquilo que lhe e [é] ordenado e uma maneira de protesta [protestar] contra algo injusto, em busca de um bem maior. A maneira como ocorre os protestos e [é] diferente de todos os outros protestos, que tem como aspecto a violência como meio reivindicador, a desobediência civil [vírgula] pelo contrario [contrário] usar da forma pacifica [pacífica] como meio reformador.
A busca por um ajuste, ou reforma na lei tem uma finalidade social, que e muita ampla e que tem por maioria das vezes uma buscar [busca] pelos seus direitos e igualdade, que são restringidos por leis mal elaboradas, que visam privilegiar somente uma parcela da sociedade.A desobediência civil tem uma finalidade que em prol do bem comum a todos .
É notório, que [sem vírgula] a desobediência civil e [é] uma ferramenta que podemos utilizar como manifesto contra lei injusta em busca de uma sociedade mais equânime.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |