Uma forma de pressionar as autoridades
Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
A desobediência civil é válida desde que não haja violência , não podemos confundir o ato de não obedecer uma lei com atos anárquicos [vírgula] pois, estes não têm uma finalidade social.
Quando a sociedade ou um grupo de pessoas deixa de cumprir uma lei , por julgar que esta é inconstitucional ou que fere algum direito humano , este ato não pode ser considerado uma transgressão, e sim um ato de inovação de caráter construtivo e não destrutivo.
Um exemplo de desobediência civil foi a luta do pastor negro Martin Luther king, que pacificamente juntamente com os negros norte-americanos reivindicavam para obter conquistas políticas e sociais
Portanto [vírgula]este tipo de exemplo nos mostra claramente que a desobediência civil pode sim render bons frutos para o futuro da sociedade que em muitos casos está oprimida por algumas leis que prejudicam uma maioria e beneficiam uma minoria
Outro exemplo famoso foi o movimento das sufragistas Britânicas que conseguiram seu objetivo de dar o voto às mulheres ,através de um campanha pública que incluía o auto- acorrentamento das manifestantes. Este ato fez com que em 1918 as mulheres com mais de trinta anos tivessem direito ao voto.
Vimos com esses dois exemplos que a desobediência civil consiste em chamar atenção para leis ou políticas injustas e não para a incitação a [à]violência ou a atos de vandalismo, os quais causam problemas de ordem política , é possível fazer um protesto pacifico [pacífico], mesmo que para isso alguma lei deixe de ser cumprida.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |