Quando a injustiça é lei, a desobediência civil é um dever!
Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
A sociedade hoje vive em meio a um turbilhão de dúvidas sobre o que de fato é correto. Leis existem para por ordem no meio em que vivemos. Mais [Mas]quando a própria lei contradiz o que de fato é correto, O que fazer. (interrogação) A desobediência civil [vírgula] como forma de expressar a contrariedade da população sobre determinada lei, existe para que a sociedade lute por seus direitos e por leis mais justas mostrando ativamente seu papel de cidadão ético e consciente.
O que seria de nosso país sem as manifestações incansáveis dos jovens que lutaram por seus direitos nas “Diretas Já”, o que seria da política se a população em massa não saísse as [às] ruas nos “caras pintadas”. Momentos históricos como estes são a prova viva que a sociedade é dona de suas próprias escolhas e está nas mãos de nos cidadãos, fazermos de nosso país um lugar melhor e mais digno.
Nossa obrigação como cidadãos é de obedecer à lei, mais [mas] também é fundamental questionarmos o que de fato é correto. Por isso que é crucial que cada cidadão conheça de fato seus direitos podendo assim lutar a favor de um país mais soberano e ético. A desobediência civil tem caráter inovador, construtivo e não destruidor. É importante que a sociedade lute por sua política, que faça valer nossa legislação.
Defender nossos direitos, lutar em prol de uma democracia verdadeira, questionar o que provavelmente é inquestionável, é mostrar para nós mesmos que somos capazes de mudar o rumo de nosso país. Martin Luther King é um exemplo Digno de ser lembrado por sua luta pacifica [pacífica] pelos direitos dos negros norte-americanos. E são pessoas como essas que nos incentivam a continuar lutando contra as injustiças de nossas leis, a corrupção, a falta de bom senso de nossos legisladores quando não fazem valer a lei para todos. Pois para se construir um País digno é necessário sermos uma sociedade que luta incansavelmente por um bem maior: uma democracia de todos.
Portanto [vírgula]é indispensável à luta incansável da população, pois apesar de difícil a caminhada no fim poderemos ter orgulho de dizer que somos filhos de uma democracia justa. Onde nossos legisladores governam com sabedoria. Onde haja mais amor a [à] pátria e menos corrupção [vírgula] por que [porque] só assim seremos um país de verdade.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |