A união faz a justiça
Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
Para que uma sociedade seja considerada justa é preciso que haja leis bem definidas e que todos os cidadãos tenham conhecimento das mesmas. No entanto, uma grande parte da população não se manifesta por desconhecer seus direitos, e assim acabam sendo alvo de injustiças. Dessa forma, o que se faz quando leis que deveriam proporcionar justiça são injustas?
Em uma sociedade as leis servem para definir limites que devem seguidos pelos cidadãos dela pertencentes, para que atos contrários sejam punidos por serem injustos. No entanto [vírgula] há casos em que as leis criadas são consideradas injustas pela maioria da população, consequentemente a manifestação se torna um meio pelo qual os cidadãos encontraram para demonstrar insatisfação e tentar reverter essa situação.
Assim, a desobediência civil, que se baseia no descumprimento de leis ditas como injustas, acaba se tornando o tipo de manifestação mais coerente encontrada pela sociedade contra a injustiça. Esse tipo de manifestação se torna mais eficiente que qualquer outra, uma vez que não utiliza da violência para alcançar os objetivos esperados, além disso [vírgula] intimida os governantes para que modifiquem as leis, tornando-as mais justas.
Portanto, é necessário sim que esse tipo de manifestação sirva de exemplo a ser seguido por uma sociedade, porém para conseguir os resultados esperados é preciso uma adesão desse movimento por todos os cidadãos, já que casos isolados na sociedade não surtirão efeito.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |