Acesso as leis.
Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
São varias [várias] leis e regras para ser obedecidas [vírgula] mais [mas] são pouco que obedecem , nem tanto pelo fato de não querer , mais [mas] em muitos casos são porque não conhecem elas. Existem varias pessoas que ainda não conhece as leis [e] não sabem os seus direitos e seus deveres. Mais muitos lutam por seus direitos [vírgula] mais não conseguem.
Bom seria se todo mundo tivesse o acesso fácil sobre todas as leis, assim teria [teríamos] uma sociedade justa , muitos desobedece as leis e acaba [desobedecem as leis e acabam] prejudicando varias pessoas , muitas pessoas das leis são injusto [injustas],ao invés deles fazer justiças [vírgula]eles acabam fazendo só injustiças.
Podemos ver muitos casos em que um individuo [indivíduo] oferece dinheiro pra que possa encobrir o seu caso, ficando livre enquanto os outros sem condição paga [pagam] pelo preço de uma injustiça.
Não podemos usar o nome da lei pra fazer o que não deve ser feito, se todos tivesse [tivessem] o mesmo pensamento a sociedade não seria assim, se todos obedecer as leis tudo sera [será] diferente [vírgula] ai sim podemos viver uma vida livre, sem crueldade, sem injustiça. se [Se] cada um se responsabilizar pelos seus próprios atos , ninguém sofreram [sofrerá] com a injustiça.
Vamos luta [lutar] pela via livre e com obediencia [obediência] pela uma sociedade sem desigualdade..
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 2.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |