Liberdade
Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
Desobediência civil, tipo de manifestação valida [Válida] na luta por uma sociedade mais justa, pois revoltas contra a repressão de governo estouram em países onde ha [há] um regime ditatorial, fome e desemprego, guerra civil e mudança de governantes e leis, [leis.]
Revoltas contra a repressão do governo estouram em países onde ha um regime ditatório [ditatorial], recentemente em vários países do oriente médio [Oriente Médio] e do norte da africa [África] passaram por crises econômicas [vírgula]o que resultou em um movimento revolucionário para derrubar os ditadores que mantinham o poder em suas mãos através de repressão militar e censura dos meios de comunicação, todos os ditadores tinham grandes grandes riquezas o que revoltava a população que não desfrutava de nada disso, [disso.]
Fome e desemprego, e o principal motivo [Fome e desemprego são os principais motivos] da maioria das revoltas civis, o povo vive em uma situação sob-humana [sub-humana] , onde
quase não tem o que comer e não existe emprego para sustentar a família,[família.]
Guerra civil e mudança de governantes e leis, com a esperança de mudar o futuro do pais [país], a população se junta para derrubar o governo ou para pressionar uma mudança de determinada lei que seja prejudicial a grande maioria, outros países [vírgula] ou ate [até] mesmo a ONU [vírgula] também pressionam o líder do pais que esta [está] em revolta civil para que não aja mortes de civis inocentes,[inocentes.]
Só ha uma maneira de conseguir a mudança favorável para uma maioria da população que vive em um regime praticamente totalitário, que e [é] a união do povo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 3.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |