Desobediência Civil- Beneficio ou Prejudicial a Sociedade?
Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
Podemos ver todos os dias na TV, Rádios, Internet os Direitos Humanos tanto debatidos, direitos que nos beneficiam com liberdade de expresão [expressão], liberdade de pensamento, de ir e vir, de viver da forma como desejamos viver, de dignidade. Mas e quando ao mesmo tempo [Mas, ao mesmo tempo que] que temos esses direitos [vírgula] temos leis que nos obrigam a aceitar certas obrigatoriedades que vão contra nossas crenças, nossas vontades e aceitações?
E então entramos em conflito com os orgãos [órgãos] autoritários.
Alguns grupos de pessoas podem ir mais longe, grupos que vão as [às] ruas e gritam contra o próprio país afim [ a fim de] de anular determinado dever. Grupos que praticam então a desobediência civil em prol a seu direito de liberdade. Mas, o que é desobediência civil¿ Em que situação isso pode ser aceito?
Henry David T. Era um filósofo que durante sua vida, assistindo e vivenciando leis injustas [vírgula] criou o termo Desobediência Civil, uma forma leigitima [legítima] de se impor contra as leis de um estado injusto. A idéia [ideia] de desobediencia [desobediência] civil é então lutar contra as leis duvidosas impostas por um orgão de autoridade maior.
A desobediência Civil deve ser enxergada como uma forma de melhoria de um governo, caso realmente for usada afim de reinvindicar [reivindicar] por algo que trará uma condição melhor de vida coletiva, dois exemplos clássicos foram a Guerra do Vietnã, onde jovens norte-americanos rejeitaram o alistamento obrigatório,visto que eram contra a guerra, e então, porque [por que] lutariam? Assim como mulheres britânicas foram as ruas em 1920 e 1940 e se acorrentavam em praça publica [pública] para reinvindicar o direito ao veto [voto]. Decerto lutaram para um governo melhor, para uma sociedade melhorar caracterizada por direitos que beneficiariam a todos. Mas [vírgula] tudo isso sem ferir os direitos alheios. Você pode sim ir em busca de um direito seu, sem entrar em conflito com o direito do próximo.
Em síntese, desobediência civil deve ser vista como melhoria, mas desde que esta não acarrate [acarrete] consequências devastadoras para outras pessoas. Afinal, seria ilicito [ilícito] reinvindicar através da desobediência civil ferindo o direito alheio?
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |