Uni-vos todos!
Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
A desobediência civil é considerada por muitos como busca por direitos e satisfação pessoal e caracteriza-se por, na maioria das vezes, ser uma luta a favor de uma parcela significativa da população.Afirmação que é fácil ser observada ao analisar movimentos e revoltas desde os primórdios dos tempos,que marcaram o contexto histórico resultando em efeitos positivos e [vírgula] as vezes [às vezes,] negativos.
O principal exemplo,foi [sem vírgula] o movimento de maior participação popular do Brasil [vírgula] as Diretas já,que depois de muita luta conquistou-se o tão sonhado voto direto para presidente da república.Ao contrário das Diretas já,revoltas como a revolta de Felipe do Santos na época do Brasil colônia não obteve êxito.
Porém,toda revolta onde tenha precisão de reivindicações e se busque melhorias e qualificação dos direitos,mesmo que não traga efeitos positivos imediatos,servem como base e incentivo para revoltas futuras que surgirão pelo mesmo motivo ou não.
Por isso,considerando que é direito do cidadão lutar por melhorias,as revoltas ou movimentos populares de desobediência civil que mobilizam multidões são essenciais para que se tenha grandes conquistas sociais,políticas,educacionais,desde que, [sem vírgula] tenha um conjunto de ideia lógicas e que sirva para obtenção de bons resultados.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |