Desobediência civil a fim de uma sociedade democrática.

Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/04/2012
Nota tradicional: 7.5
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A desobediência civil torna-se válida quando a forma de governo vigente em uma esfera social é incapaz de manter as condições sociais necessárias. Seja por leis injustas, ou por atitudes que passam por cima das leis pré estabelecidas [pré-estabelecidas].

Desde tempos mais remotos [vírgula] é possível notar falhas em certo tipos de governos, que se demonstraram insuficientes ao adotar medidas arbitrárias, que almejavam [almejam] exclusivamente os seus interesses individuais. Exemplos de tal fato foram os governos totalitários da Europa, como o de Hitler na Alemanha, que ficou mundialmente conhecido por seu nacionalismo extremista, e seu preconceito subversivo, que resultou em milhares de mortes de judeus, homosexuais [homossexuais] , negros e deficientes.

Outro exemplo de governo que se demonstrou ineficiente ao governar um país, foi  [sem vírgula] aqui mesmo no Brasil. Quando a ditadura militar tomou o poder em 1964 e instalou no país um clima de terror, que reprimiria [reprimiu] todas as pessoas ou meios de comunicação contrários as suas formas abusivas de governo. E se não fossem pelos grandes jovens ou artistas e outros revoltosos [vírgula] talvez nada teria mudado, foi devida a pressão feita por esses, que hoje podemos gozar de uma democracia, que apesar de não efetiva, garante pelo menos os direitos civis individuais.

Portanto [vírgula] a desobediência civil deve ser praticada quando se há uma causa justa para lutar. Ou seja, se um governo age de forma arbitrária ou desonesta, é preciso que os seus cidadãos não se calem diante da situação, pelo contrário, é importante que a sociedade se una em prol da melhoria civil, para alcançar assim, uma sociedade plenamente democrática.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos