Manifestar é preciso
Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
Em meio a tantos problemas vividos hoje pela sociedade, o fato de,desobedecer ás leis [de desobedecer às leis] parece ser um problema frequente a todos usando a desculpa,os criminosos,de luta por um sociedade melhor.
A falta de moradia,emprego,melhorias na educação,na segurança são muitos dos sérios problemas enfrentados em nosso país.Um exemplo é:a apropriação de terras por meio do MST, em [sem vírgula] locais privados.Ao fazerem isso estão mudando as suas realidades?
Conseguir algo dessa forma será muito difícil. Melhor seria, unirem-se [seria unirem-se] buscando suas reivindicações,mas uma como [como ocorreu] quando milhares de brasileiros e brasileiras saíram ás [às] ruas em busca da ética na política,no mandato [sem vírgula] de Fernando Collor de Mello.
E o resultado, foi satisfatório a sua saída da presidência então, [presidência. Então,] dizer que qualquer forma de manifestação não adianta é um erro,se temos um exemplo em nosso próprio país,isso se não tiverem desrespeitando ás leis.Pois não vivemos mais em uma ditadura quando nos calavam da forma mais rígida de repressão.
Marchas na busca de melhorias devem ser frequentes pois, [frequentes, pois,] até então,não é contra a lei,mas com a união de muitas e não apenas de várias pessoas.Em prol da tão sonhada sociedade mais justa.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |