Desobediência Civil: A Forma Justa de Protestar!
Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
A desobediência civil é o texto mais conhecido de Thoreau. Escrito em 1848 [vírgula] influenciou profundamente pessoas como Mahatma Gandhi, Leon Tolstoi, Martin Luther King [vírgula] entre outros.
É uma forma de protesto a um determinado poder político. Este protesto é aplicado com o objetivo de garantir e cobrar de instituições públicas o cumprimento de seu papel.
Podemos citar Mahatma Gandhi como um praticante da desobediência civil, defendia o Satyagrafa, um princípio de protesto não agressivo como um meio de revolução. Mahatma Gandhi obteve sucesso ao conseguir a libertação da Índia da dominação britânica.
A desobediência civil só é válida quando se possui [possui] uma justificativa considerável e não se utiliza a violência, até porque um governo injusto e imoral deve ser desobedecido de uma maneira justa. Pode parecer um ato de desrespeito àquilo que foi ordenado, porém deve ser considerado o cumprimento do dever de cidadão, uma vez que visa melhores condições e leis justas, sem o uso da violência.
A desobediência civil deve ser cada vez mais utilizada como forma de protesto, para mostrar publicamente que leis injustas devem ser modificadas, trazendo melhoras a todos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |