Dois alvos em um único tiro
Tema: Desobediência Civil: Tipo de manifestação válida na luta por uma sociedade mais justa?
O objetivo das eleições é selecionar quem vai melhor representar as necessidades da maioria. Cada cidadão que vai às urnas, [urnas o faz] o faz pretendendo que seu candidato resguarde, de modo satisfatório, os seus direitos, e mostre quais são os seus deveres.
O referencial de bom cumprimento do dever daqueles que foram eleitos pela maioria, é [maioria é] justamente o bem estar da mesma. Subentende-se, então,que se algo que o representante determinou ou descuidou afeta de forma significativa a vida de muitos dos seus eleitores, a questão ultrapassa os limites de a pessoa sentir-se mal com isso, uma vez que o ponto principal é esta pessoa dizer que está insatisfeito. Desde que não haja força física, nem que prejudique outros, uma pessoa tem o direito de cobrar que sua voz seja ouvida.
Quando a realidade dos serviços públicos, por exemplo de um município, não condiz com os valores que o cidadão paga, através de impostos, é sinal de que algo está fora do lugar. É dever do eleitor fiscalizar e exigir dos governantes que haja uma escola de qualidade, uma vez que ele está pagando (caro) por este serviço, e fazendo isso, ele tornar-se-á um cidadão de fato.
Ao cometer um ato de desobediência civil, o cidadão não está fazendo apologia ao anarquismo: tratam-se de idéias [ideias] diferentes. Ao contrário do anarquismo, que prega a liberdade total, sem que haja uma autoridade controlando as pessoas, alguém que desobedece civilmente seu governo está simplesmente se opondo a tal decisão que considera injusta ou incoerente.
Qualquer pessoa pode exibir sua insatisfação para outras, com o intuito de juntar mais força em prol de uma melhoria que será para o bem coletivo. Sem considerar o fato de que, quando eleitos, os representantes "do povo" passam a fazer jus ao título de "autoridades", já que cessam suas atenções àqueles que os concederam o privilégio de estar ali.
Assim sendo, a melhor maneira de promover a união do povo, e conseguir ser ouvido de fato, é descumprir, em público, tal lei que está abalando a ordem social.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |