Raízes da língua portuguesa no Brasil

Escolaridade, classe social, regionalismo. No Brasil é notória a diferenciação do uso da língua portuguesa, motivada pelo multiculturalismo presente no país de tantas caras. Nesse sentido surge a necessidade de uma padronização lingüística [linguística] que respeite as normas ortográficas e que também traga em seu contexto as peculiaridades de cada pessoa e região que compõem a linguagem do país.

Na terra de Jorge Amado e Machado de Assis, a construção da língua foi resultado da junção das mais diferentes culturas. O Brasil que fala “tchê” no sul [vírgula] fala também “cabra” no nordeste e reflete em sua composição as marcas regionais de uma cultura múltipla, dando assim sentido à antítese do uso da língua portuguesa.

Portanto, nota-se a diferença na forma de escrever e falar no Brasil. Captar erros gramaticais e de pronuncia t[pronúncia] ornou-se uma constante e não se limita aos ditos pobres e sem educação, a incoerência da utilização da língua fica evidente na internet, em letras de música e até mesmo na fala de representes [representantes] do povo na política. Assim faz se necessária o encontro do limite que defina o certo e o errado do uso da língua, sem desrespeitar cultura e hábitos do povo.

Nesse sentido, a escola vem como influente instrumento de auxilio [auxílio] para o coerente uso da língua, sendo ela responsável por criar a imagem que faça um paralelo entre a figura formal da linguagem e sua variação dentro do contexto de vida do aluno, criando assim uma ponte que facilite a compreensão de que a aplicação correta da língua não faz com que o estudante perca suas raízes, mas que facilita o entendimento diante da sua própria cultura.

Os aspectos que definem a estrutura oral e escrita da língua portuguesa são plenamente influenciados pelas diferentes culturas presentes no país deste a colonização. O regionalismo unido as questões de âmbito socioeconômico, podem levar a língua a um caminho incorreto de construção oral e escrita, nesse sentido cabe a escola junto às políticas publicas incentivar a adoção de uma postura mais correta perante a utilização do idioma, mas sem violentar as raízes Indígenas, Européias e Africanas que compõem a língua portuguesa Brasileira.