A LÍNGUA TEM PODER

Tema: Preconceito Linguístico: O dilema do “Certo” e do “Errado”

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/03/2012
Nota tradicional: 6.5
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No atual estágio da globalização percebe-se a controvérsia associado [associada] ao preconceito lingüístico. A língua conjunto de palavras e expressões usadas por um povo, na qual consiste na comunicação entre indivíduo onde não se necessita de regras. Por conseguinte é fácil encontra-se [encontrar] com erros lingüísticos, sejam eles grandes ou pequenos.

È de fundamental importância entender e conhecer a historia [história] desde os primórdios, onde o homem percebeu a necessidade de se comunicar através de sons. A língua é extensa e diversa, cada região tem sua maneira de expressar.  A cada dia aumenta mais esse preconceito, as [às] vezes vem subentendido, as [às] vezes explicito. No Brasil, por exemplo, existem varias regiões e povos cada um tem sua maneira de falar. Se exigir que todos falem um único padrão seria tumultuoso, e causaria conflitos. E o mais importante estaria excluindo a cultura,e o regionalismo de cada povo o que não é correto.

Cogita-se com muita freqüência a exigência da sociedade perante as pessoas em relação ao conhecimento, assim nascendo o preconceito da parte de alguns. Em muitas das vezes aquele cidadão que sabe se comunicar sem erros ortográficos, ou gramáticos não sofrem preconceito algum. É muito difícil para uma pessoa que nunca foi à escola falar corretamente, ter em sua escrita a presença de uma gramática normativa. Mas não é admissível uma pessoa que teve acesso a educação fale, e tenha em sua escrita erros, pois ele sabe a forma correta e deve fazer mister desses conhecimentos.

Por fim percebe-se que a linguagem e muito importante em uma sociedade, pois um dos fatores que forma a sociedade é o homem e sem a língua não há uma comunicação eficaz. Tem que ter respeito pela linguagem do outro, e usar a as regras da gramática apenas para facilitar a comunicação e não como meio de descriminação [discriminação].

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.0
Nota final 6.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos