ainda a tempo de salvar nosso planeta
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 0.5
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mais e claro que ainda e possivel mudar essa historia, podemos tomar outros rumos e fazer a diferença para que nossos filhos ou netos não venham sofrer nenhuma conscequencia.
podemos sim nos juntamos a organizações não governamentais, e fazer a diferença acredito que eu sozinho não posso mudar o mundo mais creio se eu fizer um esforço pequeno que for o planeta agradeçe.
Tais absurdos vêem acontecendo com o meio ambiente mudanças climaticas emfim varios outros danos causados no meio ambiente. E tudo isso por causa de? de dinheiro! de ambição de formar geral e isso que move o mundo hoje, as pessoas deixaram de pensar no amanhã e passaram a pensar no agora, esquecem que somos nos mesmo que iremos sofrer.
por isso que eu acredito que ainda a tempo de mudar, de nós conscientizar, pensar nas conscequência que um simples papel pode causar no meio ambiente.
Creio tambem que o governo devia envestir mais em palestras para que as pessoas possa ter conhecimento sobre o que esta acontecendo com nosso planeta.
Porque ainda tem pessoas que nem sabem o que é aquecimento global, isso pareçe absordo mais e a pura vedade.
Acredito que eu, você nós podemos fazer a diferença e recuperar nosso planeta azul.
claudiane gomes nascimento
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 0.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |