Culturalmente Correto

Tema: Preconceito Linguístico: O dilema do “Certo” e do “Errado”

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 21/03/2012
Nota tradicional: 7.5
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Língua é, no sentido denotativo da palavra, um conjunto de sons usados por um povo como forma de expressão, apresentando-se então como qualquer meio que propicie a comunicação em uma comunidade, a partir do uso de sons.
É[vírgula]  portanto [vírgula] errado o jeito de uma caipira ou de um gaucho [gaúcho] falar? Questão esta que leva a grandes discussões, pois, seguindo de exemplo o Brasil, as várias variantes linguísticas que dominam seu território acabam saindo muitas vezes da imposta norma gramatical.
Há e deve ser seguida de fato a normal gramatical, porém deve-se também medir melhor os campos em que essa norma avança, principalmente de forma a julgar variantes linguísticas, como já citado, tão frequentes.
As regras que regem a gramática devem ser aplicadas, onde se faz necessário uma formalidade, tanto em sinal de respeito ao evento ou acontecimento, como melhoria na qualidade a fim de evitar erros na compreensão, no entanto [vírgula] é de extrema ignorância julgar como errada a fala de uma pessoa, com diferenças linguísticas, em que não se encontra na situação citada. A linguagem é uma forma dinâmica de comunicação e está constantemente vulnerável a mudanças e adaptações.
A forma como acontece esse julgamento não é, de forma alguma, justo, pois onde as diferenças culturais são inúmeras, as variantes linguísticas tentem a seguir o mesmo caminho. E devem ser aceitas essas metamorfoses gramaticais, não como algo a condenar, mas como uma maior diversificação e riqueza cultural para a sociedade.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 1.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.5
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 7.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos