A terra é o seu uso.
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 2
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Então (,)estamos vivendo um colapso em nossa sociedade, com a ecologia onde poucos tem tudo, é (.)esses consomem tanto que transformam uma floresta em um lixão, é (.)imaginamos aqueles muitos que tem pouco se esses consumirem igaul aqueles que tem muito, onde colocaremos tanto lixo?
Temos mitos que falam"O capitalismo! A globalização me torna ser consumista", mas não é, (.)o ser humano(,) por natureza, sempre deseja o novo, que ter aquilo que não tem, mas se fizesse isso pensando na natureza também, tudo seria bom, mas só que faz isso pensando em si mesmo é assim sempre vai cada vez mais impedir que mais na frente compre mais ou seu filho no futuro tenha esse direito de comprar.
É com este pensamento (que) temos que mudar a nossa sociedade, e torna-lá uma sociedade-ecologica onde poderemos vier em conforto(,) mas sem maltratar mais ainda a natureza,assim nossa casa ninca acabará.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 2 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |