O Homem e O Meio Ambiente
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 9
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Novas tecnologias vem trazendo diversos benefícios ao homem, como a cura de doenças antes incuráveis. Porém, com ela vem também prejuízos, como a questão da degradação ambiental. A emissão de CO2 na atmosfera, as queimadas, a poluição, o acúmulo de lixo, o consumismo, a queima exagerada de combustíveis fósseis, a destruição das florestas, acarretam em problemas como o famoso aquecimento global, as mudanças no clima, a redução da biodiversidade, a falta de água potável e catástrofes nunca antes vistas.
O desinteresse de alguns países em promover mudanças está ligado ao fato de, muitas vezes, a preservação ambiental chocar-se diretamente com os interesses econômicos destes países. Porque reflorestar, quando existe uma floresta inteira a ser devastada? Exemplo disso são os EUA, que se recusaram a assinar o Protocolo de Kyoto, já que são eles os maiores emissores mundias de CO2.
O investimento em biocombustíveis, no uso de recursos renóváveis, e em tecnologias de preservação,(;) o reflorestamento e (,)a preservação das florestas, e o comprometimento das nações em diminuir a emissão de gases poluentes, são algumas formas de conter o avanço da degradação ambiental no planeta. É preciso mudar já, antes que seja tarde de mais.
Paula Bez
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 2.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 2.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 2.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 9 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |